科学院批评教师培训改革的部长级项目6

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教师竞赛日期继续与Rue de Grenelle紧张关系紧张。发布于2009年10月29日下午3:04 - 最后更新时间为2009年10月29日下午3:04播放时间2分钟。在周三公布,10月28日,科学院的教师培训的关键改革“审查”(称为“母版”)由政府发起的。它支持教师招聘“在硕士水平和竞争”的原则,但呼吁教育和高等教育部门审查其对考生的课程教育援助的日期位置。凭借其特殊的重量,这个机构与这个问题的大多数主角一起发声。他们声称,资格审查,以教育的比赛被放在主的第一年(M1),而不是结束,按目前的计划,在第二年(M2)。 7月29日,发布了一系列法令,规定只有持有人或M2登记的人才能参加比赛。这是对这种改革的“预期”的强烈抗议,其改革方式仍有待讨论。随后,这种讨论发生,特别是在“技术工作组”,其结论应在本周末结束时正式向两位部长的背景下。他们也赞成在M1中确定比赛。学院指出,竞争M2“带来很大的难度”和“着重强调”其资格“最迟”在M1的结束“只能买得起”真正的学术用途今年,管理流动候选人和未来的中学教师stages.S'agissant主人良好的组织,它“重申需要仔细定位”这一新的路径相比,领先的研究。对于学校的教学,她希望主人用“学科质量许可”之前交付“一般训练”。对于聚合,它需要一种允许“最佳学生”在获得主人之前展示这种竞争的设备。最后,科学院建议建立从许可证的第二年合同设备受益的“年轻良好的水平,通过教学所吸引,但不鼓励研究的长度” 。 “饱和度”这项改革,这是比赛的日期是最共享,由于在M2今年“饱和度”,这就需要学生完成他们的主人,并通过竞争的许多批评,同时在学校实习。另一个问题涉及在比赛中失败的大师的命运:他们的重新定位会有问题。许多人认为,通过边缘化竞争制度,他们仍然会被国家教育招募。尽管政府否认,虽然没有主要的教师工会转达他们的关注,但这种分析已经出现在学术界。大多数阅读版日期星期四,

作者:达镜杞

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